|
És un fet
inqüestionable que el nostre planeta es converteix dia a dia en un lloc on
els espais i temps es redueixen cada vegada més; on compartim no només allò
material i econòmic, sinó també cultures, races, religions... la qual cosa
dóna lloc a una "aldea global".
Malgrat la
idea inicial que la globalització
és un dels motius que genera exclusió de milions de persones en tot el món a
causa de pobresa, origen, creences... aquesta ens brinda la possibilitat de
crear nous espais d'intercanvi i d'amistat amb accions que es dirigeixin
contra la desigualtat, de treballar valors que afavoreixin la socialització i
la solidaritat.
En els
nostres centres, l'educació en valors és un eix primordial que contempla la cultura
d'una forma més oberta i permeable cap a la realitat pluricultural que vivim;
d’aquesta manera, afavorim unes relacions més humanes, flexibles i
democràtiques.
La
cooperació serà la clau que ens permetrà lluitar contra l'individualisme, la
competitivitat, la insolidaritat, la dependència i la subordinació.
Però, què
és la cooperació?
Es pot definir com "l'acció que es realitza juntament amb altres per
aconseguir un mateix fi, i en què sempre hi és necessària la reciprocitat” (Carreras et
al., 1995).
PER QUÈ
TREBALLAR LA COOPERACIÓ
A L'ESCOLA?
L'escola
és una comunitat que es construeix amb la col·laboració i la cooperació de
tots els seus membres. Treballar a favor de la cooperació significa perseguir
objectius com:
-
Observar
les necessitats que tenen els altres i les nostres pròpies.
|
- Estimular la comunicació i coordinació en el grup.
- Conscienciar que les diferències entre les persones no
són una dificultat per aconseguir una bona convivència.
Si l'alumnat
aprèn que la seva vida es troba íntimament lligada als problemes del proïsme i
d'altres ambients distants, començarà a examinar de manera crítica les seves
pròpies suposicions, actituds, valors i models de comportament: això el durà a
una preocupació ètica més universal i el farà sentir ciutadà del món.
|
Una
persona cooperativa tendrà més habilitats socials i valorarà positivament els
altres, alhora que serà capaç de defensar els seus propis punts de vista.
LA COOPERACIÓ I L'ECOLOGIA INTEGRAL
Malgrat
que la desigualtat a escala mundial i els problemes ecològics tenguin les
seves arrels en la història, és innegable que avui es manifesten d'una manera
molt més crua.
La
solidaritat es va teixint a partir de l'intercanvi i el coneixement mutu
entre les diverses cultures. Un pas important per aconseguir un món millor
serà la forma en la qual els alumnes puguin desenvolupar-se com a persones
conscients, crítiques, responsables, actives, solidàries i justes.
En relació
a l'educació pel desenvolupament i l'ecologia integral, perquè una persona
construeixi actituds i valors solidaris amb la humanitat i la natura, cal que
visqui constantment la cooperació dins l'escola. És en aquest punt on també
s'ha d’estendre a altres àmbits educatius no formals com la família, diverses
ONG, les institucions...
"EDUCAM
MÉS PEL QUE FEIM QUE PEL QUE ENSENYAM" (Piaget)
El nostre
món necessita més solidaritat i cooperació per al desenvolupament, a més de
rompre la perpetuació de l'individualisme i la competitivitat que tan
atrapats encara ens té. Des de l'escola, hem de posar en marxa els principis
de cooperació per tal de superar un fi estrictament acadèmic, tot donant-li
una dimensió més global i establint un contracte de cooperació amb la natura
i la humanitat en el seu conjunt.
I a casa,
què feim? Hem de ser conscients de la importància de les relacions que es
donen al context familiar. Cal transmetre valors i actituds que realment es
visquin, i aconseguir, per tant, que la participació i la cooperació formin
part del nostre tarannà.
Cristina Vidal
Col·legi Sant Vicenç de Paül-FECIB
Coll d'en Rabassa
|
